Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Лекции В.А.Волкова

При МПГУ есть свой ютуб-канал (не каждый ВУЗ имеет раскрученный канал, на истфаке СПбГУ такого нет).
Как-то попались мне лекции д.и.н.Владимира Алексеевича Волкова - его науч-популярные книги известны многим, кто занимался военной историей. Книги, обобщающие военную историю допетровского времени. Это "Войны и войска Московского государства", "Войско грозного царя", "Русская рать: испытание Смутой" и т.д. Работы спорные, их можно (и нужно критиковать), но я не о них.
Collapse )

Лекции - на любителя. Вы как хотите, но мне в целом понравились - интересный такой формат продвижения популярной военной истории.

Лекция "Орша 1514: битва, которую назвали великой"

выложена на ютюбе:

все те же дискуссионные вопросы - численности сторон, места битвы, потерь и итогов сражения.
спасибо trevor_mckinney

Вот как-то грустно сие

Недавно я писал про сегодняшних школяров и современных "молодых историков"
Ну и вот характерная иллюстрация (по наводке коллеги Никиты Белова):
Не так давно, меньше месяца назад, была защищена диссертация "Разрядные документы как источник по военно-административной деятельности рода князей Трубецких на службе Московского государства (вторая половина XVI – начало XVII века)" - наглядная иллюстрация того, о чем я писал ранее.
Умиляет список источников. Пара разрядных книг в качестве источника. Но это не главное. По теме, касающейся источниковедения к.XVI- начала XVII вв., я считаю, обязательно нужны архивы - а их нет. Кандидатская по такой интересной теме в ведущем ВУЗе страны - и без использования богатого рукописного наследия, как же так? На какую полноту источниковой базы претендует данная работа (между прочим - источниковедческая работа, т.е. защищаемая по "девятке"!), если в ней отсутствуют разрядные документы того же РГАДА? В Москве же защищается, не в провинции!

Это действительно "болезнь" современных ВУЗов. Называется она - архивофобия, и это даже не "пещерное источниковедение"

Бывало не раз, когда мы с коллегами, заседая в ГАК СПбГУ, снижали оценки по магистерским работам, если в них не использованы (при возможности использования) архивные материалы. А тут - кандидатская....

Отзывы оппонентов вообще не комментирую... А ведь потом скажут - "и чего ж ты тогда докторскую министра критиковал, коли кругом такой ад?"

Впрочем - кому какое дело.... Всего вам доброго...

Немного депресснячного наезда на школяров

Намедни имел я как-то при встрече беседу с коллегой, известным историком. Речь зашла о современных студентах, русистах-медиевистах.
И ведь что получается - практически нет за нами "подрастающего поколения", за редким, очень редким, исключением.
И сравнивали мы себя, бывших студентов 1990-х гг, с нонешними школярами.
У нас не было ни компьютеров нормальных (про ноутбуки вообще молчу), ни цифровых технологий - только ксерокс, и то не везде. Ограниченность в доступности работ (помню, искал долго книгу Е.Сташевского "Смоленская война" - даже в РНБ ее не было, спасла "Горьковка"), писали от руки, смешно сказать - карточки заводили, это такая "база данных". А работа в архивах - также переписывали от руки в тетради (к слову сказать, одну свою тетрадь с архивными выписками из АСПбИИ РАН я потерял во время переездов - до сих пор очень жалею). А чтобы работать с документами Москвы - в период тотального безденежья "святых 90-х", приходилось всем скидываться, чтобы кто-то один поехал в Москву в РГАДА, забирал кучу микрофильмов на всех (часто "посланцами" были dmi_ftf и smirnovnv ). Ну что такое микрофильм и как с ним работать - многие, наверное, знают. А в тот же ОПИ ГИМ в 1990-х было вообще не попасть.
Но нами двигал подлинный интерес, нам казалось, что перед нами открывались нескончаемые горизонты, ибо "наша тема" - допетровская военная история - была практически не изучена, студенческое тщеславие подогревалось желанием быть где-то первым.
Сегодняшний студент имеет гораздо больше, на порядок больше возможностей для работы. Шикарные мировые электронные библиотеки, "пиратские" сайты книг, он-лайн ресурсы архивов, цифровые описи (из последних модернизированных архивов РГИА сейчас мне больше всего понравился), интернет-обмен и переписка с коллегами, наконец, возможность ездить "в сытые 2000-е" по заграницам в иноземные библиотеки и архивы как за свои, так и за грантовые средства и т.п. Можно, сидя дома за компом, получить ценные документы из разных европейских архивов.
И что же, многие этим пользуются? Какие-то единицы. Нет сейчас в нынешних студентах интереса исследования, жажды открытий, нет в них даже малейшей источниковедческой "сумасшединки". Квалификационные работы делают "быстрей-быстрей", тяп-ляп, одна историография, даже без архивных источников...

Коллега знаком с ситуацией не понаслышке, и я, был пару лет как-никак членом Государственной аттестационной комиссии универа - тоже имею представление. И многие скажут - бывшие студенты 1980-х так же, наверное, говорили и о нас, школяров "посткоммунистической России". Нет, думаю, что ТАК не говорили.

по конференции

Приехал с "трагической" конференции "Три даты трагического пятидесятилетия Европы (1598-1618-1648)". В целом неплохо, хотя разброс секций с 9 по 14 этаж несколько напрягало. Жаль, что не удалось остаться подольше (хотя бы на банкет - о чем очень сожалею))). Удалось пообщаться в кулуарах со многими достойными людьми. Познакомился наконец-то с Юрием Моисеевичем Эскиным. Кто не знает - замдиректор РГАДА и автор самой полной биографии князя Д.М.Пожарского:

Увиделся со своим первым учителем - А.С.Лавровым (наверное, с года эдак 1999 с ним не виделись). Но со многими не удалось пообщаться (только на уровне "привет-привет"), ибо 20-го после обеда уехал на поезд.
Немного хоть отвлекся от своих рабочих будней)) В целом, доволен.

Как Россия стала для Европы Азией, или Образ России в глазах Запада в XV- XVI вв.

Лекция АИФ в Президентской библиотеке

Это вам не господина Министра с его проблемами объективности в освещении российской истории второй половины XV—XVII веков слушать))))

Кашпир Ганусов

Пушечный мастер "немец" Кашпир Ганусов не так знаменит, как его ученик Андрей Чохов, и о нем еще меньше известно, чем о Николаусе Оберакере. Между тем, это был самый высококлассный специалист по артиллерии эпохи Тирана Васильевича. Именно он создал самую крупную в Восточной Европе бомбарду весом 1200 пудов, стрелявшую ядрами в 20 пудов (Чохов вслед за учителем в 1586 создаст свою 2400-пудовую Царь-пушку). Может быть, его орудия участвовали в Казанском взятии (хотя первое упоминание о нем - 1553), а его родственник - пушкарь Отто Ганусов (писцовые описания 1565) получил двор в Казани уж не по результатам ли Казанского взятия?
По крайней мере два русских литейщика были учениками Кашпира - Микула Микулаев и Андрей Чохов. Но мы не знаем, как звали "Кашпира Ганусова" - понятно, что имя немца Kaspar. Но "Ганусов"? Hanus? Ganus? Guns? Или просто Каспар сын Ганса? Увы, мы даже не знаем, из каких земель он - с Германских ли княжеств, с Империи ли или еще откуда? После 1568 г. его имя уже не встречается. Поиски среди немецких оружейников результатов пока не дал. Жаль

Открытая лекция: «Историческая топонимика шведско-русского пограничья

01 Марта 2017 18:00
1 марта профессор Пер Амбросиани (Университет Умео, Швеция) прочтет в СПбГУ лекцию, посвященную историческим названиям населенных пунктов шведско-русского пограничья.
Лекция приурочена к 400-летию со дня подписания Столбовского мирного договора между Россией и Швецией. По условиям Столбовского мира была впервые проведена демаркация русско-шведской границы, закрепившая переход территорий Ингерманландии, включая крепости Корела, Копорье, Орешек, Ям и Ивангород, под шведскую корону. При этом Новгород, Старая Русса, Порхов, Ладога и Гдов были возвращены России.
На основе данных «Новгородского оккупационного архива» профессор Амбросиани расскажет о том, как видоизменялись названия знакомых нам населённых пунктов в переводе между русским и шведским языками при пересмотре границ. Лекция пройдёт на русском языке.
Адрес проведения: СПбГУ, Университетская наб., д. 7-9, Петровский зал
Начало: 18:00
По записи

МГУ и диссертация министра

я, наверное, тупой, ни хрена не понял, шо цэ було? )) позорище какое...."Такое решение, пояснил декан исторического факультета МГУ Иван Тучков, было принято из-за того, что подозрений в плагиате научной работы Мединского нет." - разве речь шла о плагиате? я лично уверен, что работу Господин Министр писал сам )))))